Ghisleni, Taís Steffenello
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 21 Núm. 2 (2020): Edição Especial: COVID-19 - Artigos
Educação em tempos de pandemia: a migração do ensino para o formato não presencial como um cenário de desafios e possibilidades
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 23 Núm. 1 (2022) - Artigos
Egressos de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana: acompanhamento de trajetória em um recorte pelo currículo Lattes
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 24 Núm. 2 (2023) - Artigos
Inteligência artificial no ensino e na comunicação: aplicações e perspectivas
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 21 Núm. 2 (2020): Edição Especial: COVID-19 - Artigos
Educomunicação: contribuição ao ensino e aprendizagem
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 23 Núm. 2 (2022): Edição Especial: Produto Educacional - Artigos
O Fanzine como ferramenta de leitura, interação, comunicação e interpretação nos contos de Clarice Lispector
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 23 Núm. 1 (2022) - Artigos
De que é feito um filme? Uma proposta de gamificação para o Ensino Médio
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‘21 Hábitos Conscientes’ Campanha publicitária para escolares
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 21 Núm. 1 (2020) - Artigos
As temáticas utilizadas pelos acadêmicos nos trabalhos finais do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 24 Núm. 2 (2023) - Artigos
Reflexões sobre o processo de criação de vestuário de moda
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Mobile banking e interatividade: uma análise comparativa dos aplicativos Banco do Brasil e Caixa Econômica Federal
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Educomunicação na escola: narrativa de uma experiência pedagógica
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 20 Núm. 2 (2019) - Artigos
Comunica Roots: manifeste suas origens criativas
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A diversidade das palavras-chave nos trabalhos finais de graduação de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana
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Influenciadores digitais: construindo relações na ambiência digital
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 24 Núm. 2 (2023) - Artigos
Conteúdo educacional no Instagram: presença digital e multimídia no perfil “Conecta Prof”
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Cenário dos cursos da educação profissional técnica de nível médio do estado do Rio Grande do Sul
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O podcast e suas aplicações no ensino contemporâneo
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O jogo lúdico como metodologia de Ensino Socioeducativo
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 22 Núm. 1 (2021) - Artigos
Estudos sobre letramento: um levantamento bibliográfico a partir da plataforma Datacapes
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Reflexão sobre a pandemia e tecnologias: efeitos da COVID-19 para a educação e saúde
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Ferramentas e plataformas educomunicativas e sua diversidade didática
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Gamificação: uma ferramenta aliada da aprendizagem
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Reflexões acerca das multimodalidades nas práticas de ensino aprendizagem
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Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas Vol. 19 Núm. 1 (2018) - Artigos
Mídia e educação: o vídeo como inovação na prática docente
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A educomunicação como campo do conhecimento para o ensino e aprendizagem no século XXI
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Peter Pan: uma criação multisemiótica
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Dados socioeconômicos das famílias dos alunos do 5º ano - Prova Brasil 2015 - no município de Santa Maria - RS
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Educomunicação: a inserção de novas práticas no curso de Terapia Ocupacional da Universidade Franciscana
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Ferramenta digital para o ensino e o planejamento de uma coleção de moda
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Ensino remoto: desafios a ultrapassar em tempos de pandemia
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Feira do Livro de Santa Maria 2019: práticas de comunicação integrada
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Prática interdisciplinar: análise de um relato de experiência do ensino médio inovador em tempo integral
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As práticas educomunicativas como otimizadoras na aprendizagem escolar
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“Brincadeira de Adulto”: a ludicidade com alunos do Ensino Superior
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