v. 22, n. 1 (2021)

Sumário

Artigos

A gestão escolar e sua importância para a atuação da escola: considerações teóricas
Marta da Cunha Santos, Noemi Boer
PDF
1-12
Cartografia de uma experiência de estágio de um estudante de Psicologia em uma escola: relato de exeriência
Ederson Juliano Sezimbra, Douglas Casarotto de Oliveira
PDF
13-21
Para além das escolas: cidades educadoras no Rio Grande do Sul, Brasil
Amanda da Silva Bataglin, Elsbeth Léia Spode Becker, Márcio Tascheto da Silva
PDF
23-35
Reflexões acerca das multimodalidades nas práticas de ensino aprendizagem
Clarice Rosa Machado, Carla da Silva Ribeiro, Taís Steffenello Ghisleni
PDF
37-44
Políticas educacionais brasileiras: uma reflexão sobre o acesso à educação inclusiva
Renata Quinhones Pereira, Graciela Beck de Bitencourt dos Santos, Clarice Rosa Machado, Juliane Marschall Morgenstern
PDF
45-57
Relato de experiência de prática pedagógica sob a perspectiva da formação interdisciplinar de professores
Maryeli Corrêa Cheiram, Mariza Gorette Seeger, Janaína Pereira Pretto Carlesso
PDF
59-70
O cultivo agrícola como agente intensificador da degradação ambiental em uma área de microbacia do Arroio Portela, no município de Nova Palma/RS
Gabriela Piovesan, Valdemar Valente, Carla Maria de Pelegrin, Ana Paula Rodrigues
PDF
71-82
Moda e sustentabilidade: um consumo consciente e os cuidados com o planeta
Maryeli Corrêa Cheiram, Elsbeth Leia Spode Becker
PDF
83-97
Estratégias de marketing digital utilizadas pela série de televisão Grey’s Anatomy na mídia social Instagram
Ricardo Acosta Biguelini, Claudia Buzatti Souto
PDF
99-120
Inserção do acompanhamento psicológico no setor de Tuberculose e Hanseníase em Santa Maria/RS
Ana Laura de Oliveira, Cláudia Zamberlan
PDF
121-127
Gamificação: uma ferramenta aliada da aprendizagem
Liliana Pincolini, Eliane Aparecida Galvão dos Santos, Taís Steffenello Ghisleni
PDF
129-137
Ferramentas e plataformas educomunicativas e sua diversidade didática
Roberta Bastos Mathias, Valeria Iensen Bortoluzzi, Taís Steffenello Ghisleni
PDF
139-152
A formação continuada para professores da educação do campo
Heliene Pimentel de Sousa, Eliane Aparecida Galvão dos Santos
PDF
153-167
Influenciador digital: desafio e perspectivas
Liana Bohrer Berni, Laisa Oberto Taschetto
PDF
169-186
Estudos sobre letramento: um levantamento bibliográfico a partir da plataforma Datacapes
Fernanda Rodrigues Pigatto, Valeria Iensen Bortoluzzi, Taís Steffenello Ghisleni, Graziela Frainer Knoll
PDF
187-199