v. 21 n. 1 (2020)

Artigos

• A diversidade das palavras-chave nos trabalhos finais de graduação de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana

  Daniela Venturini Mundstock, Taís Steffenello Ghisleni

  1-10

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• Formação de professores de Geografia no Brasil: relatos sobre a organização do IV Ciclo de Palestras Formação de Professores de Geografia no Brasil

  Natália Lampert Batista, Ana Carla Lenz, Cesar De David

  11-23

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• Educomunicação na escola: narrativa de uma experiência pedagógica

  Sandra Beatriz Silva da Costa, Taís Steffenello Ghisleni, Janaína Pereira Pretto Carlesso

  25-34

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• Mobile banking e interatividade: uma análise comparativa dos aplicativos Banco do Brasil e Caixa Econômica Federal

  Pabla Pereira da Silva, Taís Steffenello Ghisleni

  35-51

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• Feira do Livro de Santa Maria 2019: práticas de comunicação integrada

  Vitória Pereira, Carlos Alberto Badke, Graziela Frainer Knoll, Taís Steffenello Ghisleni

  53-64

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• Análise das possibilidades de promoção oferecidas pelos festivais de música no aplicativo Spotify free

  Pâmela Mello, Angélica Pereira Moreira

  65-89

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• Considerações sobre o argumento da ladeira escorregadia e seu uso na bioética

  Clarice Rosa Machado, Diego Carlos Zanella

  91-102

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• Educação ambiental por meio da contação de história “A Borboleta Azul”

  Janine Farias Menegaes, Fernanda Alice Antonello Londero Backes

  103-113

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• Educação infantil no Brasil e sua trajetória no município de Santa Maria, RS

  Elsbeth Léia Spode Becker, Bárbara de Almeida Bassotto

  115-130

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• Prática interdisciplinar: análise de um relato de experiência do ensino médio inovador em tempo integral

  Antonio Paulo Valim Vega, Bruno Cesar Ribeiro, Léo Cezar Padova, Taís Steffenello Ghisleni

  131-140

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• A educomunicação como campo do conhecimento para o ensino e aprendizagem no século XXI

  Walter Chalegre dos Santos, Angélica Moreira Pereira, Taís Steffenello Ghisleni

  141-151

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• Uma análise dos recursos semióticos em vídeo-resenhas de booktubers: a dimensão contato

  Janete Correia Vargas, Valeria Iensen Bortoluzzi, Elsbeth Leia Spode Becker

  153-168

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• Orientações curriculares para a educação de jovens e adultos: enfoques e contextos nacional e municipal

  Lenir Keller, Elsbeth Léia Spode Becker

  169-185

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• Educação para a sustentabilidade e cidadania global: um estudo na perspectiva das orientações da UNESCO

  Antonio Paulo Vega, Noemi Boer

  187-201

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• As relações sociais e econômicas e seus reflexos na paisagem cultural urbana de Santa Maria, RS

  Andrei Wahlbrink, Maurício Rizzatti, Pedro Leonardo Cezar Spode, Natália Lampert Batista

  203-218

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• Saber e complexidade como fundamento epistemológico da pedagogia e da cidadania ambiental

  Carla da Silva Ribeiro, Cadidja Coutinho, Noemi Boer

  219-232

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• Jornalismo imersivo ambiental: estudo de vídeos em 360° do National Geographic

  João Pedro Ferreira Foletto, Maurício Dias Souza

  233-246

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• As temáticas utilizadas pelos acadêmicos nos trabalhos finais do curso de Publicidade e Propaganda da Universidade Franciscana

  Daniela Venturini Mundstock, Taís Steffenello Ghisleni

  247-254

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• Ferramenta digital para o ensino e o planejamento de uma coleção de moda

  Gabriel Rodrigues Felipetto, Rubiana de Quadros Sandri, Ricardo Frohlich da Silva, Taís Steffenello Ghisleni, Elsbeth Léia Spode Becker

  255-268

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• Formação docente na área da Filosofia

  Léo Cezar Padova, Marcio Paulo Cenci, Marcos Alexandre Alves

  269-288

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• ‘21 Hábitos Conscientes’ Campanha publicitária para escolares

  Nádia Schultz Bandeira, Taís Steffenello Ghisleni, Elsbeth Léia Spode Becker

  289-302

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