Vestena, Rosemar de Fátima

• VIDYA v. 44 n. 2 (2024): Edição Especial - Artigos
  FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: ATUAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 34 n. 2 (2014) - Artigos
  AS CIÊNCIAS DA NATUREZA E A CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROCESSOS METODOLOGICOS NA FORMAÇÃO DOCENTE
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 32 n. 2 (2012) - Artigos
  O TEATRO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ALTERNATIVA METODOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 41 n. 2 (2021) - Apresentação
  EDITORIAL: ENSINO DE CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTRATÉGIAS DE ENSINO E DOCÊNCIA
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 26 n. 2 (2006) - Artigos
  A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA MODALIDADE DE ENSINO PARA SUPLÊNCIA OU FORMAÇÃO INTEGRAL DO INDIVÍDUO?
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 38 n. 2 (2018) - Artigos
  INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: A CULTURA DE SOJA COMO TEMÁTICA CONTEXTUALIZADORA
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 43 n. 1 (2023) - Artigos
  CIÊNCIAS DA NATUREZA, BNCC E BNC-FORMAÇÃO: DESCOMPASSOS NA FORMAÇÃO DOCENTE E DEMANDAS CURRICULARES EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO RS
  Resumo  PDF
• VIDYA v. 25 n. 1 (2005) - Artigos
  ESTRATÉGIAS FORMATIVAS EM DIFERENTES ESPAÇOS E CONTEXTOS: REDIMENSIONANDO O PAPEL DA PRÁTICA DE ENSINO E DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
  Resumo  PDF