v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática

Publicado: 03.12.2019

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Elisabete Zardo Búrigo, Iran Abreu Mendes, Wagner Rodrigues Valente

333-336
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Artigos

LEITURA DE SABERES ENCERRADOS NOS CADERNOS ESCOLARES: O CASO DOS PROBLEMAS DE ARITIMÉTICA (FRANÇA, 1870-1936)

Luciane de Fatima Bertini

337-346
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UMA GEOMETRIA PARA ENSINAR NO CURSO PRIMÁRIO: ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO MANUAL DE COELHO (1892)

Francisca Janice dos Santos Fortaleza, Wagner Rodrigues Valente

347-361
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ORIENTAÇÕES PARA ENSINAR GEOMETRIA NA REVISTA DE ENSINO DE ALAGOAS (1927-1930)

Joana Kelly Souza dos Santos, Maria Célia Leme da Silva

363-380
- PDF
A EXPERTISE DE AFRO DO AMARAL FONTOURA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA GUANABARA

Denise Medina de Almeida França, Paulo Roberto Castor Maciel

381-395
- PDF
SABERES PARA ENSINAR NA OBRA METODOLOGIA DA MATEMÁTICA DE IRENE DE ALBUQUERQUE

Rogerio dos Santos Carneiro, Neuza Bertoni Pinto

397-413
- PDF
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS NORMAIS DA BAHIA: UMA LEITURA DE HISTÓRIAS A RESPEITO DA CULTURA ESCOLAR E DOS SABERES MATEMÁTICOS

Wesley Ferreira Nery, Larissa Pinca Sarro Gomes, Martha Raíssa Iane Santana da Silva

415-428
- PDF
UMA ARITMÉTICA EM CADERNOS ESCOLARES: MARCAS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA

Anieli Joana de Godoi, David Antonio da Costa

429-443
- PDF
LICENCIATURA CURTA EM CIÊNCIAS E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM MATEMÁTICA (1972-1974)

Joubert Lima Ferreira, Mariana Moraes Lôbo Pinheiro, Ana Virgínia de Almeida Luna

445-458
- PDF
NOTIONS OF PRACTICAL GEOMETRY OF VASCO DE ARAUJO E SILVA

Circe Mary Silva da Silva

459-475
- PDF
NOÇÕES DE GEOMETRIA PRÁTICA DE VASCO DE ARAUJO E SILVA

Circe Mary Silva da Silva

477-493
- PDF
ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA OBRA DE ANTÔNIO BANDEIRA TRAJANO, NO FINAL DO SÉCULO XIX

Relicler Pardim Gouveia, Luiz Carlos Pais

495-508
- PDF
DIÁLOGOS ENTRE “ARITHMETICA ELEMENTAR” DE GEORG AUGUST BÜCHLER E O MÉTODO INTUITIVO DE PESTALOZZI

Roberto João Eissler, Priscila Juliana da Silva

509-526
- PDF
REVISITANDO A PROVA REAL E A PROVA DOS NOVES: UM ESTUDO DOS “EXAMES DE ADMISSÃO” DE CARLOS GÓES

Elenice de Souza Lodron Zuin

527-544
- PDF
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS PAROQUIAIS LUTERANAS GAÚCHAS DO SÉCULO XX

Malcus Cassiano Kuhn, Arno Bayer

545-564
- PDF
CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NOTURNO: DUAS FRENTES DE UM MESMO LADO

Daniella Thiemy Sada da Silva, Maria Cecília Bueno Fischer

565-584
- PDF
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SUA TRAJETÓRIA NO CURSO DE MATEMÁTICA DA UFN

Gabriel de Oliveira Soares, Eleni Bisognin

585-602
- PDF
CAPAS E ENCARTES PEDAGÓGICOS DA REVISTA DO ENSINO DO RS: O QUE DIZEM SOBRE ELES QUATRO PROFESSORAS PRIMÁRIAS?

Luiz Henrique Ferraz Pereira, Aline Reissuy Moraes, Arieli dos Santos, Melina Nymann dos Santos

603-616
- PDF
A MATEMÁTICA ESCOLAR NO CERNE DE DEBATES HISTÓRICOS ENTRE PROFESSORES: TRAMAS DE PRESCRIÇÕES, CONCEPÇÕES E SABERES DOCENTES

Tercio Girelli Kill, Julia Schaetzle Wrobel

617-633
- PDF
OLHAR [PARA] E PENSAR [COM] AS IMAGENS: PROBLEMATIZAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Jéssica Ignácio de Souza, Cláudia Regina Flores

635-649
- PDF

v. 39 n. 2 (2019): Edição Especial - História da Educação Matemática

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Artigos

LEITURA DE SABERES ENCERRADOS NOS CADERNOS ESCOLARES: O CASO DOS PROBLEMAS DE ARITIMÉTICA (FRANÇA, 1870-1936)

UMA GEOMETRIA PARA ENSINAR NO CURSO PRIMÁRIO: ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA NO MANUAL DE COELHO (1892)

ORIENTAÇÕES PARA ENSINAR GEOMETRIA NA REVISTA DE ENSINO DE ALAGOAS (1927-1930)

A EXPERTISE DE AFRO DO AMARAL FONTOURA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA GUANABARA

SABERES PARA ENSINAR NA OBRA METODOLOGIA DA MATEMÁTICA DE IRENE DE ALBUQUERQUE

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NAS ESCOLAS NORMAIS DA BAHIA: UMA LEITURA DE HISTÓRIAS A RESPEITO DA CULTURA ESCOLAR E DOS SABERES MATEMÁTICOS

UMA ARITMÉTICA EM CADERNOS ESCOLARES: MARCAS DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA

LICENCIATURA CURTA EM CIÊNCIAS E A CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE EM MATEMÁTICA (1972-1974)

NOTIONS OF PRACTICAL GEOMETRY OF VASCO DE ARAUJO E SILVA

NOÇÕES DE GEOMETRIA PRÁTICA DE VASCO DE ARAUJO E SILVA

ASPECTOS HISTÓRICOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA NA OBRA DE ANTÔNIO BANDEIRA TRAJANO, NO FINAL DO SÉCULO XIX

DIÁLOGOS ENTRE “ARITHMETICA ELEMENTAR” DE GEORG AUGUST BÜCHLER E O MÉTODO INTUITIVO DE PESTALOZZI

REVISITANDO A PROVA REAL E A PROVA DOS NOVES: UM ESTUDO DOS “EXAMES DE ADMISSÃO” DE CARLOS GÓES

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS ESCOLAS PAROQUIAIS LUTERANAS GAÚCHAS DO SÉCULO XX

CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NOTURNO: DUAS FRENTES DE UM MESMO LADO

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SUA TRAJETÓRIA NO CURSO DE MATEMÁTICA DA UFN

CAPAS E ENCARTES PEDAGÓGICOS DA REVISTA DO ENSINO DO RS: O QUE DIZEM SOBRE ELES QUATRO PROFESSORAS PRIMÁRIAS?

A MATEMÁTICA ESCOLAR NO CERNE DE DEBATES HISTÓRICOS ENTRE PROFESSORES: TRAMAS DE PRESCRIÇÕES, CONCEPÇÕES E SABERES DOCENTES

OLHAR [PARA] E PENSAR [COM] AS IMAGENS: PROBLEMATIZAÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA

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