Vol. 44 Núm. 2 (2024): Edição Especial

Publicado: 2024-12-03

Apresentação

EDITORIAL

Thais Scotti do Canto-Dorow, Leonardo Dalla Porta

1
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

CHALLENGES AND PERSPECTIVES FOR SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN THE 21ST CENTURY: APPROXIMATIONS BETWEEN EDGAR MORIN AND HANS JONAS

Raquel Tusi Tamiosso, Aline Grohe Schirmer Pigatto, Marcos Alexandre Alves

1-18
- PDF INGLÊS (English)
ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN UN CONTEXTO DE SOCIEDAD DE RIESGO: EVALUACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ENFOCADA A LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA

Luana Carla Zanelato do Amaral, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Aline Locatelli

19-38
- PDF PORTUGUÊS (Português (Brasil))
EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA COMO FACTOR EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL

Elisângela Fouchy Schons, Eleni Bisognin

39-56
- PDF (Português (Brasil))
ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS

Filipe Sarmento Barreto, Greice Scremin, Franciele Braz de Oliveira Coelho

57-76
- PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DEL GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: DESEMPEÑO DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCANA

Rosemar de Fátima Vestena, Adriele Prestes da Silveira, Veridiana Pereira de Carvalho, Nícolas de Souza Brandão de Figueiredo

77-94
- PDF (Português (Brasil))
DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN NANOCIENCIAS Y NANOTECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EMBASADA EN DESIGN

Mateus de Almeida Granada, Solange Binotto Fagan

95-114
- PDF (Português (Brasil))
LOS POTENCIALES DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN DE COORDINAR E INTEGRAR VISTAS DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Carmen Vieira Mathias, Cristian Martins da Silva

115-131
- PDF (Português (Brasil))
EXPLORAR LAS RELACIONES GEOMÉTRICAS MEDIANTE LA CURVA DE PEANO

Mauricio Ramos Lutz

133-151
- PDF (Português (Brasil))
EXPLORANDO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON RECURSIVIDAD: REFLEXIONES SEGÚN ROBBIE CASE

Ana Paula Canal, Vanilde Bisognin, Silvia Maria de Aguiar Isaia

153-173
- PDF (Português (Brasil))
UN MAPEO DE LA PRODUCCIÓN RELACIONADA CON LAS MATEMÁTICAS EN EL PROGRAMA DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDADE FRANCISCANA

Helena Noronha Cury

175-192
- PDF (Português (Brasil))
LA INCLUSIÓN ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

Sani de Carvalho Hutz da Silva, Renata da Silva Dessbesel, Elsa Midori Shimazaki, Manuel Meirinhos

193-207
- PDF (Português (Brasil))
INCLUSIÓN DE UN ESTUDIANTE CIEGO: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA A LA LUZ DE LA TEORÍA DE CAMPO CONCEPTUAL

Luiza Ojeda Hoffmann, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

209-226
- PDF (Português (Brasil))
(EN)TENSIONES DE LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LA EJA: UNA ARTICULACIÓN ENTRE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Y CURRÍCULOS EN EL CONTEXTO SURESTE ESTATAL

Joselia Cristina Siqueira da Silva, Leonir Lorenzetti

227-245
- PDF (Português (Brasil))
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CÁLCULO DIFERENCIAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA RECTA TANGENTE A UNA CURVA

Juan Nápoles Valdez

247-264
- PDF

Vol. 44 Núm. 2 (2024): Edição Especial

Apresentação

EDITORIAL

Artigos

CHALLENGES AND PERSPECTIVES FOR SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL EDUCATION IN THE 21ST CENTURY: APPROXIMATIONS BETWEEN EDGAR MORIN AND HANS JONAS

ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN UN CONTEXTO DE SOCIEDAD DE RIESGO: EVALUACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA ENFOCADA A LA FORMACIÓN DE CIUDADANÍA

EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO PARA LA ENSEÑANZA COMO FACTOR EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN INICIAL

ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS

FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES DEL GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: DESEMPEÑO DEL PROGRAMA DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCANA

DIVULGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN NANOCIENCIAS Y NANOTECNOLOGÍA: UN ANÁLISIS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN EMBASADA EN DESIGN

LOS POTENCIALES DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN DE COORDINAR E INTEGRAR VISTAS DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

EXPLORAR LAS RELACIONES GEOMÉTRICAS MEDIANTE LA CURVA DE PEANO

EXPLORANDO EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL CON RECURSIVIDAD: REFLEXIONES SEGÚN ROBBIE CASE

UN MAPEO DE LA PRODUCCIÓN RELACIONADA CON LAS MATEMÁTICAS EN EL PROGRAMA DE POSGRADO EN ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS EN LA UNIVERSIDADE FRANCISCANA

LA INCLUSIÓN ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ACADÉMICOS DE POSGRADO

INCLUSIÓN DE UN ESTUDIANTE CIEGO: UNA SECUENCIA DE ENSEÑANZA A LA LUZ DE LA TEORÍA DE CAMPO CONCEPTUAL

(EN)TENSIONES DE LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA PARA LA FORMACIÓN CIUDADANA EN LA EJA: UNA ARTICULACIÓN ENTRE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS Y CURRÍCULOS EN EL CONTEXTO SURESTE ESTATAL

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CÁLCULO DIFERENCIAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA RECTA TANGENTE A UNA CURVA

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