v. 42 n. 1 (2022)

Primeiro artigo liberado: 17/12/2021

Publicado: 17.12.2021

Apresentação

EDITORIAL

José Carlos Pinto Leivas
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Artigos

LITERATURA INFANTIL E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PRÁTICA PARA O 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Luana Eveline Tramontin, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Jaqueline de Morais Costa

1-20
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VOLUME E CAPACIDADE ANÁLISE PRAXEOLÓGICA EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Katy Wellen Meneses Leão, Marilene Rosa dos Santos, Paula Moreira Baltar Bellemain

21-38
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HISTÓRIAS EM QUADRINHOS EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES PARA ABORDAGEM E PROBLEMATIZAÇÃO DE CONCEITOS

Carlos Augusto Luz, Suzana Lucy Nixdorf, André Luis Trevisan

39-54
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LEI DE FORMAÇÃO DA FUNÇÃO AFIM: UM ESTUDO À LUZ DO CONTRATO DIDÁTICO POTENCIAL

Quércia Carvalho Eloi, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade

55-73
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TAREFAS MATEMÁTICAS PARA ENSINAR OBJETOS DE CONHECIMENTO DA UNIDADE TEMÁTICA GRANDEZAS E MEDIDAS

Daniel Maués da Cunha, Joubert Lima Ferreira

75-95
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A COLABORAÇÃO COMO ELEMENTO ESSENCIAL DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: O CASO DO CLUBE DE MATEMÁTICA

Maria Marta da Silva, Wellington Lima Cedro

97-114
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O USO DE VÍDEOS INTERATIVOS NO ENSINO DE TRIGONOMETRIA: CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Priscila de Paiva Martins Veiga, Eduardo Barrére

115-133
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FÍSICA: O FAZER DOCENTE DA UNIVERSIDADE A ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Rafaele Rodrigues de Araujo, Fernanda Sauzem Wesendonk

135-148
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: RELAÇÕES COM A MATEMÁTICA FINANCEIRA

Andrei Luís Berres Hartmann, Marcus Vinicius Maltempi

149-166
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TAREFA DE LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: UMA EXPLORAÇÃO SOB O OLHAR DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA REALÍSTICA

Diego Barboza Prestes, Regina Luzia Corio de Buriasco

167-184
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NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS SOBRE A MATEMÁTICA NA TRAJETÓRIA FORMATIVA E PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Alessandra Imaculada de Almeida Neves, Rafaela Reis Azevedo de Oliveira, Sandra Alves de Oliveira

185-200
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PERSPECTIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE PROJETOS INTEGRADORES, ÁREA CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM ESTUDO DE REVISÃO

Elisângela Chitolina Beyer, Rosangela Inês Matos Uhmann

201-216
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ENSINO DE FRAÇÃO: UM OLHAR A PARTIR DE TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS NA AMAZÔNIA LEGAL BRASILEIRA

Thiago Beirigo Lopes, Idemar Vizolli

217-254
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