ASPECTOS DE LA CREATIVIDAD MOVILIZADOS POR LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37781/vidya.v46i1.5440

Palabras clave:

Resolución de problemas; Creatividad; Enseñanza de las matemáticas; Primaria

Resumen

Este artículo analiza aspectos de la creatividad que estudiantes de primaria movilizan al resolver problemas en un taller desarrollado a distancia. El enfoque de la investigación es cualitativo y participaron 19 estudiantes de 7.º grado de primaria de una escuela de Paraná, Brasil. El taller se desarrolló en seis reuniones sincrónicas a través de Google Meet, además de actividades asincrónicas a través de Google Classroom y debates de los problemas por WhatsApp. Este estudio analiza dos problemas explorados, uno individual y otro colectivo. Los datos recopilados para el análisis consisten en la grabación de las soluciones a cada problema y las grabaciones de audio de los debates. Los resultados mostraron la movilización de aspectos como la fluidez, dada la variedad de respuestas presentadas individualmente o en grupo; la flexibilidad, al explorar diferentes contenidos matemáticos para resolver el problema; y la originalidad, con la presentación de respuestas consideradas poco frecuentes en el grupo analizado.

Biografía del autor/a

Andresa Maria Justulin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR

Professora doutora do Departamento Acadêmico da Matemática da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Cornélio Procópio.  Doutora em Educação Matemática pela UNESP, campus Rio Claro.

Leandro Henrique Gonçalves Minella, Colégio Sesi

Mestre em Ensino de Matemática pelo Programa de Pós-graduação em ensino de Matemática (PPGMAT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

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Publicado

2026-04-02

Cómo citar

Justulin, A. M., & Minella, L. H. G. (2026). ASPECTOS DE LA CREATIVIDAD MOVILIZADOS POR LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. VIDYA, 46(1), 129–148. https://doi.org/10.37781/vidya.v46i1.5440

Número

Vol. 46 Núm. 1 (2026)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 VIDYA

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