EL USO DE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y METODOLOGÍAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo investigar el uso de estas herramientas como estrategia pedagógica en las escuelas públicas. Se trata de una investigación con enfoque cualitativo, realizada en las ciudades de Uruguaiana y Barra do Quaraí, ubicadas en Brasil, y en la ciudad de Corrientes en Argentina. El estudio se realizó de julio a noviembre de 2023 y el instrumento de recolección de datos adoptado en este estudio fue un cuestionario. Este estudio estuvo conformado por 41 docentes de escuelas primarias. Cuando se trata de MAEA y DT ya adoptados por los docentes, los recursos más mencionados incluyen: uso de cuadernos, programas de datos, Whatsapp, entre otros. Los resultados también apuntan a una demanda de mayor conocimiento y formación entre los docentes. Estudio destaca la importancia de promover una cultura de innovación y experimentación pedagógica en las escuelas, centrándose en la integración efectiva de tecnologías digitales y metodologías de enseñanza activas.