UNA EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE LA MECÁNICA A TRAVÉS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Resumen

Este trabajo es un extracto de un proyecto de investigación de maestría que tuvo como objetivo investigar los aportes que la Metodología de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación de las Matemáticas a través de la Resolución de Problemas puede hacer al aprendizaje de los estudiantes. Guiados por las diez etapas propuestas por esta Metodología, se realizaron tres clases en un curso preuniversitario, y en cada clase se trabajó un problema de mecánica, a partir de un objeto concreto. Después de los clases, se concluyó, a partir del análisis de los registros, de los cuestionarios aplicados y de las observaciones del profesor investigador, que esta Metodología favorece el aprendizaje de contenidos por parte de los alumnos, pues despierta una actitud investigativa y de resolución de problemas. También favorece el desarrollo de actitudes y habilidades, como la comunicación y la argumentación, porque los alumnos asumen el papel de protagonistas en el processo de enseñanza-aprendizaje.