EDUCACIÓN FINANCIERA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO: ALQUILER O FINANCIACIÓN INMOBILIARIA BASADA EN LA INVESTIGACIÓN MATEMÁTICAS

Resumen

Este estudio cuenta con el apoyo financiero de la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de Rio Grande do Sul, caracterizada como investigación cualitativa, y tiene como objetivo analizar cómo una tarea de investigación relacionada con el alquiler y la hipoteca puede contribuir a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Educación Financiera. Los miembros de la investigación son profesores de Matemáticas, de los Últimos Años de la Escuela Básica y Media (red pública) de una ciudad del estado de Rio Grande do Sul, y la metodología utilizada fue la investigación matemática. Los datos producidos fueron analizados a través del análisis textual discursivo, resultando en dos categorías: estrategias de resolución y conjeturas, y percepciones de los profesores sobre la tarea investigativa. Se concluye que alquilar en lugar de comprar una propiedad puede ser una buena alternativa. Varios factores pueden influir en la elección, incluida la situación financiera del país, las preferencias de los consumidores y la apreciación de los bienes raíces a lo largo del tiempo. El tema generó diversas discusiones, que contribuyeron al desarrollo del pensamiento crítico y la educación continua de los profesores de Matemáticas que buscan conocimientos para sentirse más preparados para enseñar Educación Financiera en las escuelas.