EL TRABAJO COLABORATIVO EN LAS ACCIONES CREATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIA AL TRATAR LAS ACTIVIDADES DE MODELAJE

Resumen

Este artículo analiza las acciones creativas de estudiantes de grado en Matemáticas frente a actividades de Modelación en el contexto de una disciplina de Modelación Matemática en una universidad pública del oeste de Paraná. Para los análisis, se utilizaron grabaciones de clases, que ocurrieron de forma remota debido al momento de la pandemia en que se produjeron los datos, y los momentos en que los grupos se reunían para tratar las actividades. Entre los resultados de la investigación, en este artículo, nos enfocamos en la categoría “Las acciones creativas son constituidas colaborativamente por los estudiantes”, lo que muestra que la característica, a veces cooperativa, a veces colaborativa, de las actividades de Modelado, contribuye a que las acciones creativas se constituyen de manera colaborativa por los estudiantes, con la mediación del docente y, además, que el espacio de dialogicidad y libertad, en este ambiente, fortalece la constitución de acciones creativas.