CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DE ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS: UMA VISÃO COMPLEXA E ECOSSISTÊMICA

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar, a partir de uma perspectiva complexa e ecossistêmica, as considerações de alunos de um curso de Pedagogia do Distrito Federal a respeito das estratégias didáticas utilizadas por docentes do ensino superior. Os dados foram colhidos com a metodologia de grupo focal, realizado antes do início da implementação de um programa de estratégias didáticas inovadoras. Para analisar o material gerado pela entrevista, foram utilizados os princípios complexos e ecossistêmicos de Edgar Morin e Maria Cândida Moraes que permitiram uma abordagem amplificada da interação professor-aluno, da qual emergiram acertos e contradições.