CRIAR E RESOLVER PROBLEMAS: UMA ESTRATÉGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5401

Palavras-chave:

Números figurados triangulares; Sequências numéricas; Criação de problemas

Resumo

Nesse trabalho são apresentados resultados parciais de uma pesquisa que tem como propósito analisar as competências e habilidades relacionadas com a criação e resolução de problemas relativos a sequências numéricas na construção de números figurados. Participaram dessa pesquisa estudantes de um curso de Engenharia Química, matriculados numa disciplina que aborda o tópico sequências numéricas. Os estudantes foram desafiados a criar e resolver problemas sobre números figurados triangulares. Os dados foram obtidos a partir das produções dos estudantes e foram analisados considerando as categorias previamente estabelecidas relacionadas com a estrutura matemática do problema, conforme Malaspina (2018) e competências matemáticas, seguindo as ideias de Trejo et al. (2013). Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes apresenta dificuldades para elaborar problemas, porém, alguns estudantes criaram e resolveram problemas relevantes indicando que as atividades propiciaram o desenvolvimento de competências matemáticas e a criatividade.

Biografia do Autor

Eleni Bisognin, Universidade Franciscana - UFN

Doutora em Matemática. Professora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciência e Matemática da UFN.

José Antonio Salvador, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar

Doutor em Matemática. Professor do Departamento de Matemática da UFScar.

Vanilde Bisognin, Universidade Franciscana - UFN

Doutora em Matemática. Professora do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciência e Matemática da UFN. 

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Publicado

23.12.2025

Como Citar

Bisognin, E., Salvador, J. A., & Bisognin, V. (2025). CRIAR E RESOLVER PROBLEMAS: UMA ESTRATÉGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA. VIDYA, 45(2), 235–250. https://doi.org/10.37781/vidya.v45i2.5401

Edição

v. 45 n. 2 (2025): Edição Especial - Proposição e Resolução de Problemas

Seção

Edição Especial

Licença

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