Vol. 17 Núm. 33 (2024): Dossiê: Educação Franciscana: dos princípios às práticas

Dossiê: Ensino de Humanidades

• O FRANCISCANISMO: LUZES PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA

  Aldir Crocoli

  1-10

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• O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE DAS ESCOLAS FRANCISCANAS

  Inês Alves Lourenço

  11-29

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• GESTÃO E VIVÊNCIA DOS PRINCÍPIOS E VALORES FRANCISCANOS NA ESCOLA IMACULADA CONCEIÇÃO: UTOPIA OU REALIDADE NO SÉCULO XXI?

  Adriana Renata Santos, Marcos Alexandre Alves

  43-55

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• FORMAÇÃO CONTINUADA E REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA FRANCISCANA: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NO COLÉGIO SANTÍSSIMA TRINDADE

  Anete Mulinari Fank, Marcos Alexandre Alves

  57-71

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• EDUCAÇÃO FRANCISCANA: UM CAMINHO PARA A HUMANIZAÇÃO DAS RELAÇÕES

  Marco Aurélio Cardoso Feliciano

  73-83

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• REFLEXÕES SOBRE A PEDAGOGIA FRANCISCANA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES

  Adriana Dal Molin, Carla Camargo da Fonseca, Éderson Perera Coitinho, Gilvanete de Castro de Soares, Letícia Cavalheiro Borges, Maria Helena Rodrigues de Figueirôa

  85-91

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• PRINCÍPIOS, VALORES E ATITUDES EM TEMPOS DE “MODERNIDADE LÍQUIDA”: REFLEXÕES SOBRE PEDAGOGIA FRANCISCANA NA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO - DOURADOS-MS

  Eliane Maria Amaro, Adriana Renata Santos, Celina Pereira Oliveira

  93-98

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• FRANCISCO DE ASSIS E O SONHO DA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA

  Claudete R. Cacilho Zilio

  99-104

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• ITINERÁRIO FRANCISCANO: ESCOLA DE FORMADORES E REFERENCIAIS DE VIDA

  Marco Aurélio Cardoso Feliciano

  115-119

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• VULNERABILIDADE E EMANICIPAÇÃO SOCIOCULTURAL DE POVOS INDÍGENAS: PERCURSO DE UMA PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA

  Dirce Stein Backes, Claudia Zanberlan, Juliana Silveira Colomé, Alencar Kolinski Machado, Margareth Zanchetta, Marcos Alexandre Alves

  121-135

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