UN ESTUDIO SOBRE LAS CAUSAS DE LA EVASIÓN EN UN CURSO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS EXACTAS DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA BRASILEÑA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.37781/vidya.v44i1.4818

Palabras clave:

Evasión, Educación Superior, Licenciatura en Ciencias Exactas

Resumen

Este estudio investigó las causas de la evasión entre los estudiantes de un curso de Licen-ciatura en Ciencias Exactas en una Universidad Pública brasileña. Utilizando cuestiona-rios y la metodología de Análisis Temático, se analizaron las respuestas de los 98 estudi-antes, considerando tres tipos de evasión: inserción, externalidades y exclusión. Los mo-tivos más frecuentemente mencionados fueron: falta de interés inicial en el curso (inser-ción), dificultad para conciliar el curso con otras actividades (exclusión), problemas fi-nancieros (externalidades y exclusión) y falta de identificación con el curso y futura pro-fesión (inserción). Únicamente la motivación relacionada con las dificultades financieras se considera evasión por externalidades, siendo también clasificada como evasión por exclusión. Al mapear las causas de la evasión según estos tres tipos, la institución puede trazar estrategias más precisas para combatirla. En particular, creemos que las causas relacionadas con la evasión por exclusión son aquellas que la institución puede abordar de manera más directa.

Biografía del autor/a

Larissa Carniel, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Licenciada em Ciências Exatas, na ênfase de Física, pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG, 2019), Especialista em Educação Básica e Profissional pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS, 2023), Mestre em Ensino de Ciências Exatas também pela FURG (2023) e Doutoranda em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Tobias Espinosa, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS

Licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS, 2013), Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, 2016) e Doutor em Ensino de Física também pela UFRGS (2019). Atualmente é professor Adjunto do Instituto de Física da UFRGS e docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física (PPGEnFis) da UFRGS.

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Publicado

2024-06-28

Cómo citar

Carniel, L., & Espinosa, T. (2024). UN ESTUDIO SOBRE LAS CAUSAS DE LA EVASIÓN EN UN CURSO DE LICENCIATURA EN CIENCIAS EXACTAS DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA BRASILEÑA. VIDYA, 44(1), 267–286. https://doi.org/10.37781/vidya.v44i1.4818

Número

Vol. 44 Núm. 1 (2024)

Sección

Artigos

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