REPERCUSSÕES DA ATUAÇÃO EM MONITORIAS EM CLUBES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL DOS PARTICIPANTES

Autores

  • Thelma Duarte Brandolt-Borges Bacharel e licenciada em Ciências Biológicas pela PUC-RS, Mestre em Educação em Ciências e Matemática e Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática pela PUC-RS, bolsista CAPES.
  • Luana Correia de Melo Teixeira Graduada em Química pela PUCRS - Mestranda do Programa de Pós Graduação em Ciências e Matemática da PUCRS
  • Valderez Marina do Rosário Lima Doutora em Educação pela PUCRS. Professora do Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da PUCRS
  • Berenice Álvares Rosito Mestre em Educação PUCRS - Professora aposentada da Faculdade de Química da PUCRS

Resumo

A pesquisa objetivou analisar a relação entre a participação em monitorias em Clubes de Ciências e a construção da trajetória pessoal e profissional de graduandos de uma universidade situada ao Sul do Brasil. Para isso, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com um monitor participante de cada um dos nove anos de história dos Clubes abarcados nessa investigação. Os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva e indicaram que o engajamento nas atividades clubistas proporcionou uma aproximação com a docência e, em consequência disso, fomentou a opção dos estudantes pela licenciatura. Ademais, favoreceu o desenvolvimento e a superação de aspectos pessoais, além de incrementar a rede de contatos e ampliar as oportunidades acadêmicas e profissionais dos ex-monitores.

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Publicado

30.11.2018

Como Citar

Brandolt-Borges, T. D., Teixeira, L. C. de M., Lima, V. M. do R., & Rosito, B. Álvares. (2018). REPERCUSSÕES DA ATUAÇÃO EM MONITORIAS EM CLUBES DE CIÊNCIAS NA TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL DOS PARTICIPANTES. VIDYA, 38(2), 5–19. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/2088

Edição

v. 38 n. 2 (2018)

Seção

Artigos

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