TEACHING READING IN THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM

Autores/as

  • Carla Callegaro Corrêa Kader

Resumen

Este artigo aborda os processos de leitura bottom-up e top-down, com ênfase nas abordagens de ensino e aperfeiçoamento da leitura na sala de aula de língua estrangeira, com base nos estudos de Brown (2001), Goodman (1970), Nuttall (1996), entre outros. Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico que visa a destacar as fases de cada processo de leitura e as habilidades a elas relacionadas.

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Publicado

2008-04-16

Cómo citar

Kader, C. C. C. (2008). TEACHING READING IN THE FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM. VIDYA, 28(1), 8. Recuperado a partir de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/338

Número

Vol. 28 Núm. 1 (2008)

Sección

Artigos

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