INTERFACES ENTRE A PSICOLOGIA E A BIOLOGIA: TECENDO SABERES NA EDUCAÇÃO

Resumen

O desenvolvimento do pensamento científico nas últimas décadas tem proporcionado a publicação de numerosos e consistentes resultados de pesquisas em diversas áreas a respeito da interface entre os aspectos biológicos e psicológicos em relação ao processo de aprendizagem, revestindo-se de grande importância realizar interconexões entre esses saberes, no sentido de construir um processo educacional que atenda às expectativas da sociedade. Diante dessas premissas, este artigo tem como objetivo principal analisar as implicações do desenvolvimento biológico sobre a educação, assim como os seus reflexos sobre o processo de ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática.