ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS DE INFERENCIA PROPUESTOS EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN ANDALUCÍA

Authors

  • María Del Mar López-Martín Universidad de Granada, España
  • Carmen Batanero Universidad de Granada
  • Maria M. Gea Universidad de Granada
  • Pedro Arteaga Universidad de Granada,

Abstract

Se analiza el contenido de los ejercicios de inferencia propuestos, durante el periodo 2003-2014, en las Pruebas de Acceso a la Universidad en la Comunidad de Andalucía (España) de Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales. Se han clasificado dichos ejercicios de acuerdo a los diferentes campos de problemas, el modelo de distribución de la población de partida, el parámetro que se pide estimar y el contexto en el que se presenta el ejercicio, dentro de los considerados en las pruebas PISA. Los resultados indican un predominio de los ejercicios relacionados con la construcción e interpretación de intervalos de confianza, que son sustituidos progresivamente por ejercicios sobre contraste de hipótesis. Las poblaciones de partida suelen ser binomiales o normales y el parámetro a estimar la media o la proporción poblacional. Se encuentra una proporción importante de ejercicios descontextualizados, en contra de las recomendaciones actuales en la enseñanza de la estadística.

Author Biographies

María Del Mar López-Martín, Universidad de Granada, España

Doctora en Economía Aplicada

Carmen Batanero, Universidad de Granada

Doctora en Matemáticas

Maria M. Gea, Universidad de Granada

Doctora en Didáctica de las Matemáticas

Pedro Arteaga, Universidad de Granada,

Doctor en Didáctica de las Matemáticas

Downloads

Published

2016-12-06

How to Cite

López-Martín, M. D. M., Batanero, C., Gea, M. M., & Arteaga, P. (2016). ANÁLISIS DE LOS PROBLEMAS DE INFERENCIA PROPUESTOS EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN ANDALUCÍA. VIDYA, 36(2), 409–428. Retrieved from https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/1440

Issue

Vol. 36 No. 2 (2016): Edição especial - Ensino de Probabilidade e Estatística

Section

Artigos

License

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais e científicas desde que citada a fonte conforme a licença CC-BY da Creative Commons. 

Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.