Vianna, Claudia Segadas
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VIDYA v. 34 n. 2 (2014) - Artigos
A METODOLOGIA DA LESSON STUDY NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA EXPERIÊNCIA COM LICENCIANDOS DE MATEMÁTICA
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ISSN: 2176-4603 | Qualis: A2
PUBLICAÇÕES DA UNIVERSIDADE FRANCISCANA
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