O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS REVELADOS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37781/vidya.v46i1.5478

Palavras-chave:

Programa Residência Pedagógica; Ensino remoto; Ensino de Matemática; Tecnologia digital; Pandemia

Resumo

O Programa Residência Pedagógica é uma oportunidade para que estudantes dos cursos de licenciatura possam experienciar uma formação prática e adquirir habilidades e competências para a futura profissão. Este artigo objetiva analisar os desafios e as vivências de estudantes de um curso de licenciatura em Matemática em tempo de pandemia. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, na qual participaram 20 residentes por meio de um questionário semiestruturado. Os resultados apontam que o isolamento provocado pela pandemia foi um dos maiores desafios enfrentados e a ausência da sala de aula física foi um dos pontos citados. O redimensionamento das práticas para o ensino remoto exigiu desses residentes o uso de tecnologia digital, mesmo sem uma formação específica. A importância do movimento colaborativo como um espaço de diálogo entre residentes e preceptores foi um importante passo que proporcionou uma ampliação dos saberes ao unir teoria e prática, mesmo em cenários adversos.

Biografia do Autor

Geovane Carlos Barbosa, Instituto Federal do Espírito Santo - IFES

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul/SP. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (EDUCIMAT) do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), Espírito Santo, Brasil.

Douglas da Silva Tinti, Universidade Federal de Ouro Preto - UFOP

Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática (PPGEDMAT) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), Minas Gerais, Brasil.

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Publicado

17.07.2026

Como Citar

Barbosa, G. C., & Tinti, D. da S. (2026). O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA: DESAFIOS REVELADOS POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO. VIDYA, 46(1), 221–235. https://doi.org/10.37781/vidya.v46i1.5478

Edição

v. 46 n. 1 (2026)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2026 VIDYA

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