Campos, Tânia Maria Mendonça, Universidade Anhanguera de São Paulo, Brazil

• VIDYA v. 40 n. 2 (2020): Edição Especial: Educação matemática para educação infantil e anos iniciais - Artigos
  REFLEXÕES DOCENTES SOBRE ESTRATÉGIAS DISCENTES UTILIZADAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ADITIVOS
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