A continuidade educativa frente a “quarentena”
DOI:
https://doi.org/10.37780/ch.v21i2.3301Resumo
Este texto traz uma reflexão acerca da situação vivida por professores e alunos em virtude da crise decorrente da pandemia Covid-19, a qual instaurou o período chamado de “quarentena” em toda sociedade. Na esfera educacional, inúmeras alternativas de enfrentamento a essa situação de distanciamento social, foram vivenciadas. Com as escolas fechadas em grande parte do mundo, tornou-se inerente ao momento discussões sobre como proceder para que a continuidade educativa fosse mantida. Nesse sentido percebeu-se a necessidade de alternativas com o intuito de minimizar as desigualdades deflagradas durante o período de quarentena na esfera educacional, bem como a reflexão sobre a situação pós-crise.
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