Escobar, Neiva Terezinha Chervenski, UNIVERSIDADE FRANCISCANA UFN, Brazil

• Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas v. 18 n. 1 (2022) - Artigos
  Formação continuada de professores: aspectos históricos e as políticas educacionais para inclusão de alunos com deficiência na escola regular de ensino
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