Neoliberalism and public educational policies in Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.37780/ch.v26i1.5235

Keywords:

Capitalism; Education; New High School

Abstract

Neoliberalism can be defined as a political, economic and social practice, since it is adopted by societies, aiming to expand individual freedoms of private property to a level that is out of sight. Therefore, educational policies are also affected and directly influenced by this entire global context, which also presents itself locally. This article is the result of research from the master’s degree in teacher training at UEPB and aims to reflect on neoliberal ideals and their direct influences on the Brazilian educational system, causing new educational policies to emerge and be adapted to their purposes. Therefore, the changes that have been occurring over the years within schools in Brazil are notorious, which was presented with greater force through law 13.415/2017, whith significant changes in basic education, more specifically in secondary education.

Author Biographies

Francisco de Assis da Macena Junior, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Doutorando pelo Programa Profissional de Pós-graduação em Educação da UPE Campus Mata Norte, Mestre em Formação de Professores pela (UEPB), possui graduação em geografia pela Universidade Estadual da Paraíba, Especialização em Educação em Direitos Humanos pela UFPB e Supervisão e Orientação Educacional pela Faculdade de Timbaúba-PE. Atualmente é professor efetivo do componente de geografia, lotado na Secretaria de Educação do Estado da Paraíba, atuando no Ensino Médio e EJA Prisional.

Josandra Araújo Barreto de Melo, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

Professora Doutora lotada no Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação Profissional em Formação de Professores - PPGFP, Universidade Estadual da Paraíba; Pós-Doutora em Ensino de Geografia, pela Universidade Federal de Goiás - UFG.

Downloads

Published

2025-07-21

How to Cite

Macena Junior, F. de A. da, & Melo, J. A. B. de. (2025). Neoliberalism and public educational policies in Brazil. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, 26(1), 77–88. https://doi.org/10.37780/ch.v26i1.5235

Issue

Vol. 26 No. 1 (2025)

Section

Artigos

License

A submissão de originais para este periódico implica na transferência, pelos autores, dos direitos de publicação impressa e digital. Os direitos autorais para os artigos publicados são do autor, com direitos do periódico sobre a primeira publicação. Os autores somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando claramente este periódico como o meio da publicação original. Em virtude de sermos um periódico de acesso aberto, permite-se o uso gratuito dos artigos em aplicações educacionais e científicas desde que citada a fonte conforme a licença CC-BY da Creative Commons. 

Licença Creative Commons Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.