Uma revisão de literatura sobre estudos relativos ao uso de tecnologias computacionais no ensino de cálculo diferencial e integral

Autores/as

  • Janice Rachelli
  • Vânia Bolzan Denardi
  • Ana Marli Bulegon

Resumen

Nesse trabalho são apresentados os resultados de uma revisão de literatura referente ao uso das tecnologias computacionais no ensino de Cálculo com vistas a destacar os principais softwares e ferramentas utilizados, os conteúdos matemáticos trabalhados e os resultados obtidos nas pesquisas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho teórico em que os trabalhos analisados foram selecionados do Portal de Periódicos da CAPES e em revistas científicas da área de Ensino de Ciências e Matemática - Bolema, Ienci, Ensenãnza de las Ciencias e da área de Tecnologias - RENOTE e Computers&Education. Constatou-se que o uso de tecnologias digitais pode permitir a criação de um ambiente favorável à aprendizagem apoiando a construção de conhecimentos matemáticos de maneira significativa, motivando à criatividade e descoberta autônoma dos estudantes, instituindo assim uma forma diferente de aprender Cálculo Diferencial e Integral.

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Cómo citar

Rachelli, J., Denardi, V. B., & Bulegon, A. M. (2017). Uma revisão de literatura sobre estudos relativos ao uso de tecnologias computacionais no ensino de cálculo diferencial e integral. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, 17(2), 303–318. Recuperado a partir de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2070

Número

Vol. 17 Núm. 2 (2016)

Sección

Artigos

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