METODOLOGIA E ENSINO DE FILOSOFIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Abstract
Esse artigo procura refletir sobre os desafios e as perspectivas de possíveis metodologias para o ensino de filosofia. Não obstante, o problema histórico da exclusão dos conteúdos filosóficos dos currículos escolares brasileiros durante a ditadura militar, ainda enfrenta-se a dificuldade dos próprios filósofos e professores de filosofia pensar metodologias para o ensino de suas atividades. Por fim, sugere-se a adoção da investigação dialógica como uma das metodologias mais adequadas para o ensino da filosofia.References
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