L’insertion de l’art dans l’environnement organisationnel: une nouvelle approche de la formation en leadership

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37778/dscsa.v20i1.4831

Palavras-chave:

art, direction, formation des dirigeants

Resumo

La proposition principale de ce travail est de réfléchir aux apports de l’art à la compréhension des dynamiques organisationnelles, transformant ainsi la perspective humaine en une troisième perspective, c’est-à-dire ne considérant pas seulement la raison et/ou l’expérience. La base théorique utilisée dans cette étude a pris comme référence les études développées par la Fundação Dom Cabral représentée ici par le professeur Ricardo Augusto. Par conséquent, le concept de leadership a évolué, exigeant des professionnels capables de faire face à des situations qui nécessitent de la créativité et un apprentissage continu. Pour atteindre les objectifs proposés dans cette étude, une recherche qualitative à caractère exploratoire et une analyse de contenu basée sur Bardin ont été utilisées. Les résultats de la recherche ont révélé une distorsion dans la compréhension des managers interrogés sur le rôle de l’art dans ce scénario, révélant d’une certaine manière la difficulté d’envisager l’insertion de l’art dans ce contexte. On peut donc conclure que le défi consiste à proposer une nouvelle approche du développement de carrière et d’entreprise, non seulement pour lutter contre les préjugés existants sur l’art et la créativité, mais aussi pour repenser ces concepts.

Biografia do Autor

Gilson Mateus Pinto Júnior, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Mestrando pelo Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Graduado em História e Administração pela mesma universidade e pesquisador vinculado ao Laboratório de Experimentação em História Social - LEHS.

Publicado

19-04-2024

Como Citar

Pinto Júnior, G. M. (2024). L’insertion de l’art dans l’environnement organisationnel: une nouvelle approche de la formation en leadership. Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas, 20(1), 49–74. https://doi.org/10.37778/dscsa.v20i1.4831

Edição

Seção

Artigos