O Centro Educacional Unificado como estratégia para uma cidade que educa e transforma

Resumen

Reconhecendo a cidade como uma construção complexa e compreendendo que cada cidade demanda estratégias específicas de transformação, este artigo aborda ideias norteadoras para construção de novos espaços urbanos sob a perspectiva da cidade que educa e transforma. Santa Maria possui potencial para se transformar em um território educativo, articulando a identidade local, em todas as suas nuances, com os seus espaços públicos, ruas, praças, parques, museus, entre tantos, a partir da proposta de um Centro Educacional Unificado (CEU). Utilizando uma abordagem qualitativa, este estudo bibliográfico teve como objetivo discutir as ideias sobre a cidade da exclusão e da inclusão. Os espaços públicos de qualidade têm o poder de redefinir as interações sociais, portanto propõe-se o modelo de um CEU, como elemento crucial para fortalecimento da vida urbana, que visa impulsionar a educação e a vitalidade da comunidade. Além de analisar os fatores para o desenvolvimento da proposta, a pesquisa explora os conceitos de territórios educativos como possibilidade de transfiguração do espaço. Afinal, promover a cidade educadora como palco de transformação social e propô-la como reinvenção permitirá que ela seja protagonista na construção de uma narrativa mais democrática e igualitária.