Bioética, linguagem e consumo consciente: relato de experiência de uma intervenção pedagógica

Resumen

O presente trabalho relata e analisa uma intervenção pedagógica realizada por meio de uma oficina em formato de circuito, envolvendo os Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Franciscana (UFN), com foco na atuação do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Humanidades e Linguagens (PPGEHL). A atividade, intitulada “além do cheiro: o rótulo, a ética e a linguagem que você compra”, teve como objetivo promover a reflexão crítica de estudantes do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública sobre o consumo de produtos de higiene (sabonetes e aromatizantes). Sob o referencial teórico da bioética e da análise da linguagem, discutiu-se a dualidade dos rótulos como instrumentos de informação e persuasão. A metodologia fundamentou-se na desconstrução de termos mercadológicos, como “vegano”, “100% natural” e “testado dermatologicamente”, confrontando o “poder fazer” tecnológico com o “dever fazer” ético. Os resultados demonstram que o letramento científico, aliado à sensibilidade bioética, capacita o discente a identificar práticas de apropriação indébita do discurso ambiental e a compreender a complexidade das cadeias produtivas, promovendo um engajamento cidadão voltado à sustentabilidade e à justiça social.