Elementos de gamificação no aplicativo Duolingo

Guilherme Lima da Rosa Moreira, Graziela Frainer Knoll

Resumo


O objetivo deste trabalho é descrever os elementos de gamificação (gamification) presentes em um aplicativo para aprendizagem de línguas, o Duolingo. Para alcançar esse objetivo, foram descritos os componentes de jogo presentes no aplicativo Duolingo e verificou-se como se relacionam os elementos de estética, mecânica e dinâmica para a construção da experiência de gamificação. A pesquisa é qualitativa, com método descritivo a partir das seguintes categorias de análise: componentes estéticos, mecânica e dinâmica. O aplicativo Duolingo é voltado à aprendizagem autônoma e dinâmica de línguas, e como resultados, a diversidade de elementos estéticos, mecânicos e dinâmicos característicos de jogos contribui para criar a gamificação da aprendizagem.

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