SAINT BONAVENTURE: PEDAGOGICAL ACTION OF TEACHING AND LEARNING

Authors

  • Iglê Moura Paz Ribeiro Universidade de Brasília - UnB

DOI:

https://doi.org/10.37782/thaumazein.v17i33.4949

Keywords:

Education, Franciscan Spirituality, Human Person, Integrality of Being

Abstract

The article aims to theoretically analyze the thought of S. Boaventura, seeking to update it for education and human development. It emphasizes the spirituality of Francis of Assisi, whose philosophy reveals the human being’s journey in the pursuit of the integrality of being. It brings the inspirations of the sciences to guide knowledge and behaviors across various fields. The article examines human affinity and the respect for oneself and others in their diversities, sensitizing them to the spiritual and recognizing themselves as both part and whole in the journey of life. It proposes a methodological epistemology for teaching and learning through the senses, intelligence, and memory.

Author Biography

Iglê Moura Paz Ribeiro, Universidade de Brasília - UnB

Doutora em Ciências da Saúde (UNB). Mestre em Ciências da Educação (Universidade Católica de Brasília). Coordenadora e Psicopedagoga da Escola Franciscana Nossa senhora de Fátima/DF.

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Published

2024-07-15

How to Cite

Ribeiro, I. M. P. (2024). SAINT BONAVENTURE: PEDAGOGICAL ACTION OF TEACHING AND LEARNING. Thaumazein: Revista Online De Filosofia, 17(33), 105–114. https://doi.org/10.37782/thaumazein.v17i33.4949

Issue

Vol. 17 No. 33 (2024): Dossiê: Educação Franciscana: dos princípios às práticas

Section

Dossiê: Ensino de Humanidades

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