JUVENTUDE E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo refletir acerca de aproximações entre juventude e tecnologias educacionais no ensino de Geografia. A sociedade contemporânea tem revelado desafios à educação, onde o cenário escolar não tem dado conta da desmotivação generalizada, tanto de educandos, quanto de educadores. O desafio reside, então, em superar esses obstáculos e promover situações pedagógicas atrativas por meio de metodologias que possibilitem despertar no sujeito jovem o desejo de aprender. O ensino de Geografia como possibilidade de construção do conceito de espacialidade pode buscar, nos recursos tecnológicos, ferramentas de ensino que auxiliem os professores a construir metodologias que possam aliar as ofertas técnico-científicas, disponibilizadas pela modernidade, ao contexto da juventude. Esses equipamentos precisam, de fato, incorporar-se à prática educativa como recursos para a produção do conhecimento geográfico, na dimensão de potencializar, ao educando, jovem cidadão, uma leitura crítica e refletida de mundo.