Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade/impulsividade e suas implicações no processo educativo
Resumo
Neste trabalho, abordam-se aspectos do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade/Impulsividade - TDAH como: o que é o transtorno, suas características, sua etiologia, seu diagnóstico e comorbidades, além de se proporcionar orientação aos familiares e aos professores. Atualmente, o TDAH vem sendo amplamente discutido, porém a forma com que se dão essas discussões ainda sugere a ineficácia para a formação e informação das pessoas que convivem com o distúrbio, levando muitos professores, por desconhecerem o TDAH e suas implicações, a pensarem em um “diagnóstico” incorreto. Diante desse contexto, neste estudo, fornecem-se subsídios para uma psicoeducação desses profissionais, informando-os principalmente sobre o caráter limitante do TDAH, suas repercussões nos relacionamentos interpessoais e no processo educativo. Destaca-se a necessidade de compreensão sobre a relação transtorno comportamento e do aprofundamento sobre este tema, considerando a importância da participação dos professores nas práticas terapêuticas.Downloads
Como Citar
Ribeiro, D. S. M. R., Teixeira, B. M., Alves, C. F., Soares, I. R. P., Kunzler, T. A., Lima, L. S. de, & Martins, C. A. D. (2016). Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade/impulsividade e suas implicações no processo educativo. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, 10(1), 215–229. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/1703
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Artigos