Modelo didático de baixo custo para o estudo quantitativo do acoplamento de lentes e simulação de ametropias oculares

Autores

DOI:

https://doi.org/10.37779/nt.v27i2.5789

Palavras-chave:

Óptica geométrica; visão humana; defeitos de refração ocular; distância focal

Resumo

Este trabalho apresenta o desenvolvimento de um modelo experimental de baixo custo para o estudo da formação de imagens no olho humano e da correção de miopia e hipermetropia. O modelo proposto baseia-se no acoplamento de duas lentes esféricas delgadas, uma representando o cristalino e a outra a lente corretiva. Foram determinadas experimentalmente as distâncias focais das lentes utilizadas e calculados os erros relativos percentuais em relação aos valores das prescrições ópticas, obtendo-se resultados abaixo de 3%, o que validou a precisão do método utilizado nesse estudo. As simulações reproduziram adequadamente as condições de visão normal, míope e hipermétrope, bem como suas correções por lentes divergentes e convergentes, com valores quantificados de acordo com cada correção óptica esperada. O modelo mostrou-se uma ferramenta didática promissora para o ensino de óptica geométrica, pois possibilita a compreensão prática de conceitos como distância focal, potência dióptrica e ampliação lateral, além de estimular a aprendizagem ativa por meio da experimentação.

Biografia do Autor

Andresa Freitas, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - campus Laranjeiras do Sul. 

Rayssa Predebon Brunoro, Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS

Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - campus Laranjeiras do Sul.

Vivian Machado de Menezes, Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA

Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) - campus Itaqui. 

Downloads

Publicado

03.06.2026

Como Citar

Freitas, A., Brunoro, R. P., & de Menezes, V. M. (2026). Modelo didático de baixo custo para o estudo quantitativo do acoplamento de lentes e simulação de ametropias oculares. Disciplinarum Scientia | Naturais E Tecnológicas, 27(2), 285–301. https://doi.org/10.37779/nt.v27i2.5789

Edição

Seção

Artigos