1.
Sardi GC, Conti JHD. O ENSINO DE FILOSOFIA AO MODO PROTAGÓRICO: UMA ALTERNATIVA PARTINDO DA PROPOSTA DE STÉPHANE DOUAILLIER. thaumazein [Internet]. 27º de setembro de 2018 [citado 23º de novembro de 2024];11(21):35-4. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/thaumazein/article/view/2456