Sardi, G. C. e Conti, J. H. D. (2018) “O ENSINO DE FILOSOFIA AO MODO PROTAGÓRICO: UMA ALTERNATIVA PARTINDO DA PROPOSTA DE STÉPHANE DOUAILLIER”, Thaumazein: Revista Online de Filosofia, 11(21), p. 35–45. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/thaumazein/article/view/2456 (Acessado: 4 maio 2024).