Sardi, G. C., & Conti, J. H. D. (2018). O ENSINO DE FILOSOFIA AO MODO PROTAGÓRICO: UMA ALTERNATIVA PARTINDO DA PROPOSTA DE STÉPHANE DOUAILLIER. Thaumazein: Revista Online De Filosofia, 11(21), 35–45. Recuperado de https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/thaumazein/article/view/2456