Escobar NTC, Carlesso JPP. Formação continuada de professores: aspectos históricos e as políticas educacionais para inclusão de alunos com deficiência na escola regular de ensino. SA [Internet]. 7º de julho de 2022 [citado 4º de dezembro de 2024];18(1):67-85. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumSA/article/view/4178