Becker, Deisi Viviani, e Rosane Terra. “A Ruptura Entre Significado E Sentido Da ação Em Sala De Aula: Proposição De Formas De Trabalho”. Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas 15, no. 1 (maio 8, 2019): 33–49. Acessado junho 22, 2024. https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumSA/article/view/2532.