Becker, D. V., e R. Terra. “A Ruptura Entre Significado E Sentido Da ação Em Sala De Aula: Proposição De Formas De Trabalho”. Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas, vol. 15, nº 1, maio de 2019, p. 33-49, https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumSA/article/view/2532.