Becker, D. V. y Terra, R. (2019) «A ruptura entre significado e sentido da ação em sala de aula: proposição de formas de trabalho», Disciplinarum Scientia | Sociais Aplicadas. Santa Maria (RS, Brasil), 15(1), pp. 33–49. Disponible en: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumSA/article/view/2532 (Accedido: 5 diciembre 2025).