https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/issue/feed 2026-04-17T14:43:52-03:00 Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas rdshumanas@ufn.edu.br Open Journal Systems <p>A Revista <strong><em>Disciplinarum Scientia</em>. Série Ciências Humanas</strong> (RDS) é um <strong>periódico <em>on-line</em> </strong>da Universidade Franciscana, inscrita no ISSN sob número 1981-1381, na versão impressa e, a partir do v. 11, n. 1 de 2010, sob número 2179-6890, na versão <em>on-line</em>. Desde março de 2019, conta com um editor exclusivo, e todo o processo de submissão e tramitação de trabalhos ocorre exclusivamente via Open Journal Systems. O Qualis (2021-2024) é B1.</p> <p><span style="text-decoration: underline;"><strong> Artigos enviados fora do NOVO TEMPLATE de submissão serão</strong></span><span style="text-decoration: underline;"><strong> automaticamente arquivados.</strong></span></p> <p>A revista publica trabalhos de mestres, doutores e doutorandos e de graduandos, estes desde que em coautoria com professor mestre ou doutor.</p> <p>A publicação possui o prefixo DOI 10.37780.</p> <p>O acesso do público a seu conteúdo é livre, imediato e gratuito, seguindo o princípio de disponibilizar democraticamente o conhecimento científico.</p> <p><strong>- Conheça as normas <a href="https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/about/submissions#onlineSubmissions">aqui</a> (BAIXE O TEMPLATE).</strong></p> <p>- Desde o segundo semestre de 2019 a <em>Disciplinarum Scientia</em> está em sistema de publicação em fluxo contínuo.</p> <p>- A partir de 23/09/2025 todos os artigos encaminhados passam pelo detector de plágio e inteligência artificial Plagium.</p> https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/5666 2026-01-06T10:13:46-03:00 Anelis Rolão Flores anelis@ufn.edu.br Allexia Rhayssa Branco allexiabranco@gmail.com Marcio Tascheto da Silva tascheto@ufn.edu.br Gustavo Gonçalves Cougo g.cougo@ufn.edu.br

<p>Reconhecendo a cidade como uma construção complexa e compreendendo que cada cidade demanda estratégias específicas de transformação, este artigo aborda ideias norteadoras para construção de novos espaços urbanos sob a perspectiva da cidade que educa e transforma. Santa Maria possui potencial para se transformar em um território educativo, articulando a identidade local, em todas as suas nuances, com os seus espaços públicos, ruas, praças, parques, museus, entre tantos, a partir da proposta de um Centro Educacional Unificado (CEU). Utilizando uma abordagem qualitativa, este estudo bibliográfico teve como objetivo discutir as ideias sobre a cidade da exclusão e da inclusão. Os espaços públicos de qualidade têm o poder de redefinir as interações sociais, portanto propõe-se o modelo de um CEU, como elemento crucial para fortalecimento da vida urbana, que visa impulsionar a educação e a vitalidade da comunidade. Além de analisar os fatores para o desenvolvimento da proposta, a pesquisa explora os conceitos de territórios educativos como possibilidade de transfiguração do espaço. Afinal, promover a cidade educadora como palco de transformação social e propô-la como reinvenção permitirá que ela seja protagonista na construção de uma narrativa mais democrática e igualitária.</p>

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