Russini, A., e E. L. S. Becker. “As Multimodalidades Nos Livros didáticos De História E a Interface Com O Ensino De Geografia a Partir Da temática Do Feudalismo”. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, vol. 19, nº 1, dezembro de 2018, p. 149-64, https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2574.