da Silva, G. E. e Borges, S. M. (2025) “Ensino remoto emergencial: impactos da pandemia na aprendizagem de alunos em uma Instituição de Ensino Superior”, Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas. Santa Maria (RS, Brasil), 26(1), p. 41–59. doi: 10.37780/ch.v26i1.4829.