Russini, A. e Becker, E. L. S. (2018) “As multimodalidades nos livros didáticos de História e a interface com o ensino de Geografia a partir da temática do Feudalismo”, Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, 19(1), p. 149–164. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2574 (Acessado: 27 abril 2024).