Rigão, A. R. e Scremin, G. (2018) “Formação de alfabetizadores: contribuições das testagens de escrita para o acompanhamento da alfabetização”, Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, 18(2), p. 365–376. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2328 (Acessado: 2 maio 2024).