Russini, Augusto, e Elsbeth Léia Spode Becker. 2018. “As Multimodalidades Nos Livros didáticos De História E a Interface Com O Ensino De Geografia a Partir Da temática Do Feudalismo”. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas 19 (1):149-64. https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/2574.