ZURAWSKI, R. L.; BOER, N.; SCHEID, N. M. J. O professor e os novos contextos de ensino: uma abordagem teórico-metodológica em tempos de pandemia. Disciplinarum Scientia | Ciências Humanas, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 81–93, 2020. DOI: 10.37780/ch.v21i2.3446. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/disciplinarumCH/article/view/3446. Acesso em: 2 maio. 2024.